Πότε πρέπει να ζητήσετε βοήθεια



Τρία πράγματα που δείχνουν ότι ίσως κάτι δεν πάει καλά

Πολλές φορές οι γονείς διαισθάνονται ότι κάτι δεν πάει καλά αλλά είναι διστακτικοί στο να το αποδεκτούν και να ζητήσουν βοήθεια.’’ Δεν πειράζει αν δεν είναι πολύ καλός εμείς τον αγαπάμε όπως είναι’’ . Το να αγαπάτε το παιδί όπως είναι είναι σωστό αλλά το να αποδεχόμαστε τις δυσκολίες του και να είμαστε ικανοποιημένοι με αυτό μπορεί να είναι λάθος , γιατί το ίδιο το παιδί μπορεί να μην είναι ικανοποιημένο . Οι τρείς λόγοι πιο κάτω είναι ενδείξεις ότι ίσως κάτι δεν πάει καλά

  1. Το παιδί έχει δυσκολίες που το εμποδίζουν στην καθημερινότητα του ; – η απάντηση είναι ναι αν ένα παιδί δεν κάνει όλα τα αναμενόμενα πράγματα που θα περίμενε κανείς για την ηλικία του . Να σκαρφαλώνει , να τρέχει , να παίζει , να μιλάει, να προοδεύει στο σχολείο . Ενώ μεγαλώνει σε ηλικία δεν φαίνεται να γίνεται καλύτερο είτε στην χρήση του σώματος είτε στην ομιλία ,την κοινωνικοποίηση και την ικανότητα μάθησης.

  2. Οι δυσκολίες του παιδιού εμποδίζουν την καθημερινότητα των άλλων ; – η απάντηση είναι ναι αν το παιδί παρουσιάζει συμπεριφορές που ενώ δεν φαίνεται να ενοχλούν το ίδιο , δυσκολέυουν όλους τους άλλους γύρω του . Για παράδειγμα το να είναι επιθετικό χωρίς λόγο , υπερκινητικό , να μην συγκεντρώνεται , να αναστατώνει την τάξη ή το σπίτι .

  3. Κάποιος επαγγελματίας θεωρεί ότι υπάρχει πρόβλημα ; Αυτός μπορεί να είναι η δασκάλα του νηπιαγωγείου , ο παιδίατρος ή ένας θεραπευτής. Αν κάποιος με εμπειρία σε παιδιά και την ικανότητα να αναγνωρίσει ένα παιδί με άτυπη συμπεριφορά σας λέει ότι κάτι δεν πάει καλά τότε ίσως πρέπει να προβληματιστείτε. Άλλωστε αν κάποιος μηχανικός σας έλεγε ότι κάτι δεν πάει καλά με το αυτοκίνητο σας θα τον ακούγατε , σωστά



Ανησυχώ για την ανάπτυξη του παιδιού μου , τι πρέπει να κάνω;

Ένα καλό πρώτο βήμα είναι να συμπληρώσετε ένα απλό ερωτηματολόγιο. Αυτό θα βοηθήσει να δούμε αν η ανάπτυξη του παιδιού είναι πράγματι εκτός του αναμενόμενου . Τέτοια ερωτηματολόγια είναι τα ages and stages questionnaire (ASQ), parents ’ evaluation of developmental status (PEDS), και modified check list for autism in toddlers (M-CHAT).


Οι πληροφορίες από το ερωτηματολόγιο σε συνδυασμό με μια συνοπτική αξιολόγηση από τον παιδίατρο σας θα βοηθήσουν να παρθεί η απόφαση του αν χρειάζεται μια πιο λεπτομερής αξιολόγηση του παιδιού .



Στήριξη σε οικογένειες παιδιών με αναπτυξιακές δυσκολίες

Τα δικαιώματα των παιδιών με αναπτυξιακές δυσκολίες είναι κατοχυρωμένα από τον νόμο και το κράτος υποχρεούται να παρέχει στήριξη στις οικογένειες των παιδιών αυτών ώστε να διαμορφώνονται οι πιο ευνοικές συνθήκες για να αναπτυχθεί το παιδί . Οι υπηρεσίες αυτές συντονίζονται από την επιτροπή προστασίας ατόμων με νοητική αναπηρία , την υπηρεσία έγκαιρης παιδικής παρέμβασης και τις υπηρεσιών κοινωνικής ευημερίας. Η διαδικασία περιλαμβάνει την μελέτη των αναγκών του παιδιού και την παροχή διευκολύνσεων και ωφελημάτων όπου αυτό απαιτείται συμπεριλαμβανομένου οικονομικής επιχορήγησης θεραπειών ή άλλων αναγκαίων βοηθημάτων .

Παιδία τα οποία εμπίπτουν στις κατηγορίες αυτές αποτελούν

  1. Παιδιά με αυτισμό

  2. ΔΕΠΥ

  3. Σφαιρική ψυχοκινητική καθυστέρηση

  4. Γενετικές ανωμαλίες

  5. Σοβαρή καθυστέρηση λόγου ή άλλες δυσκολίες στην επικοινωνία

  6. Αναπτυξιακές δυσκολίες λόγω προωρότητας


Οι αιτήσεις για παροχή βοήθειας μπορούν να βρεθούν στον ιστότοπο της επιτροπής προστασίας ατόμων με αναπηρία ( http://www.cpmental.com.cy/el/home ) και μπορούν να υποβληθούν μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου . Τηλέφωνο επικοινωνίας: 22871333



Οι δεξιότητες είναι απλά δεξιότητες

Δεν πρέπει να βιαζόμαστε να χαρακτηρίζουμε την ανάπτυξη ενός παιδιού σαν παθολογική απλά επειδή δεν απόκτησε μια συγκεκριμένη δεξιότητα σε μια συγκεκριμένη ηλικία. Πολλά φυσιολογικά παιδιά αργούν να περπατήσουν ή να μιλήσουν αλλά με την πάροδο του χρόνου βελτιώνονται και έρχονται στο ίδιο επίπεδο με τα συνομήλικα τους. Πρώτα βλέπουμε την γενικότερη εικόνα πριν βγάλουμε συμπεράσματα.